一年级拼音教学3大妙招：让孩子轻松爱上拼音进修
为什么一年级拼音教学这么难？
很多家长发现，辅导一年级孩子学拼音就像”闯关打怪”，明明是很简单的字母，孩子却总是记不住、拼不准。其实啊，这不是孩子笨，而是技巧不对！拼音进修是个循序渐进的经过，就像种花一样，需要耐心浇灌才能开花结局。那么，到底怎样才能让孩子轻松掌握拼音呢？
妙招一：慢就是快，每周只学2-3个拼音
“一周学完所有拼音？”这种想法可要不得！研究发现，一年级小朋友的大脑一次只能记住7个左右的新内容。如果贪多求快，孩子不仅记不住，还可能产生畏难心情。
正确行为是：每周重点进修2-3个声母或韵母，确保孩子能认、能读、能拼写后再进入下一个。比如这周学”b、p、m”，下周再学”f、d、t”。每学完多少拼音，就带孩子复习之前的内容，像玩游戏一样”打怪兽”，孩子会更有成就感。记住：拼音是马拉松，不是短跑比赛！
妙招二：高兴进修，拒绝”怒吼教学法”
“不对！再来！”——这样的纠正方式只会让孩子害怕拼音。你知道吗？孩子对负面心情特别敏感，一被批评，大脑的语言区就会”罢工”。
试试这样做：当孩子发音不准时，家长可以夸张地示范口型，比如教”a”时张大嘴巴，让孩子模仿。还可以把拼音变成游戏：”我们来比赛，看谁能把’爸爸’拼得最标准！”或者用字母饼干摆拼音，拼对了就能吃掉，孩子肯定兴趣大增。记住：笑声中学到的聪明，孩子记得最牢！
妙招三：让拼音”活”起来，在生活中进修
单独记字母多无聊啊！大脑最喜欢有意义的词句，因此千万别让孩子孤立地读字母。
生活化教学这样做：
– 学”m”时，不要只读”m”，而是学”mā ma（妈妈）”、”mǐ（米）”
– 去超市时让孩子找带”p”的商品（苹果、盘子）
– 用拼音编儿歌：”bà ba 开车，dì di 坐车”
– 玩拼音卡片游戏，谁能用卡片拼出最多词语
小编归纳一下：无论兄弟们是最好的”拼音玩伴”
拼音教学不是任务，而是一段亲子互动的好时光。当无论兄弟们放下”老师”的身份，变成孩子的玩伴——一起摆字母积木、为拼出”小猫”欢呼、用拼音写秘密纸条时，孩子天然会在高兴中掌握拼音。记住：今天播种的耐心和趣味，明天会收获一个爱进修的小能手！现在，就和孩子开启高兴的拼音之旅吧！
