不同的瓶子大班教案
教学目标
- 认知目标：认识不同形状、大致的瓶子,了解它们的用途和特点。
- 技能目标：通过观察、比较、分类等活动,进步观察力和动手操作能力。
- 情感目标：培养对生活中常见物品的探索兴趣,增强环保觉悟。
教学准备
- 各种形状、大致的瓶子（塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷瓶等）
- 分类标签
- 画纸、彩笔
- 环保宣传册
教学经过
导入
（??）教师出示一个瓶子，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看这是什么？你们家里有类似的瓶子吗？”引发幼儿对瓶子的兴趣。
观察与探索
（??）1. 教师将不同形状、大致的瓶子放在桌子上，让幼儿自在观察。2. 教师提问：“你们能说出这些瓶子的名字吗？它们有什么不同呢？”3. 幼儿自在发言，教师引导拓展资料瓶子的形状、大致、材质等特点。
分类活动
（??）1. 教师分发分类标签和画纸，引导幼儿将瓶子按照材质、形状等进行分类。2. 幼儿动手操作，教师巡回指导。3. 分类完成后，幼儿展示自己的分类结局,教师点评。
创意绘画
（??）1. 教师分发彩笔，引导幼儿用自己的瓶子进行创意绘画。2. 幼儿自在发挥，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。3. 展示作品,教师对幼儿的创意给予肯定和鼓励。
环保教育
（??）1. 教师分发环保宣传册，向幼儿介绍环保聪明。2. 幼儿分组讨论，怎样节约资源、保护环境。3. 每组派代表发言,分享自己的环保想法。
（??）教师拓展资料本节课的内容，强调认识不同瓶子的重要性,以及环保觉悟的重要性。
教学反思
通过本节课的教学，幼儿对不同的瓶子有了更深入的了解，进步了观察力和动手操作能力，环保觉悟的培养也让幼儿明白了保护环境的重要性，在今后的教学中，将继续关注幼儿的全面进步,培养他们的综合素质。
